Dernières mises à jour

Octobre-Novembre 2024

Anaëlle Gonzalez a effectué un séjour de recherche à l’ Université de Buffalo, à New York (Etats-Unis). Pendant un mois, elle a rendu visite à la Dr. Lindsay Hahn, professeure assistante au Département de Communication et au Centre des Sciences Cognitives. La Dr. Hahn dirige le Media Psychology and Morality Lab, où ses recherches portent sur les médias à charge morale et leurs effets. Ensemble, elles ont collaboré sur un article dans le cadre du projet MIMIc. Cette recherche explore les relations longitudinales entre les valeurs morales des influenceurs et célébrités préférés des adolescents sur les réseaux sociaux et les valeurs morales des adolescents eux-mêmes, apportant de nouvelles perspectives à l’étude de la jeunesse, de la moralité et des réseaux sociaux. Par ailleurs, Anaëlle a également été invitée à donner un séminaire départemental pour partager les résultats du projet MIMIc.

18 octobre 2024

Professeure Laura Vandenbosch a présenté les résultats du projet MIMIc lors de l’événement « L’image corporelle à l’ère des likes », dans le cadre de la série de séminaires de l’Institut pour l’enfance et la jeunesse.

24 – 27 septembre 2024

Jasmina Rosič, Anaëlle Gonzalez et Gaëlle Vanhoffelen ont présenté leurs travaux les plus récents dans le cadre du projet MIMIc lors de la 10e conférence de l’Association européenne pour la recherche et l’éducation en communication (ECREA) à Ljubljana (Slovénie).

24 septembre 2024

L’événement de clôture du projet MIMIc à destination des écoles et des différentes parties prenantes concernées s’est tenu à Ljubljana (Slovénie). Les représentants des écoles, de l’Institut national de santé publique, de l’Université de Ljubljana (Faculté des sciences sociales, Faculté des sciences de l’éducation, Faculté des arts), du Défenseur des droits, du Ministère de l’Éducation, du Ministère de la Transformation numérique, et de l’ONG LOGOUT ont participé à l’événement. Jasmina Rosič et Laura Vandenbosch, accompagnées de Kristina Rakinić, ont partagé des perspectives issues du projet MIMIc, des recommandations politiques et de recherche, ainsi qu’un outil destiné à promouvoir la littératie numérique des adolescents (le « Vibe Check »). Les résultats ont été discutés avec un chercheur local et un praticien du domaine de la littératie numérique (Safe.si et LOGOUT).

20-21 juin 2024

Pour l’événement européen de science de la communication (ECSE) qui aura lieu à Nijmegen (Pays-Bas) les 20 et 21 juin 2024, Anaëlle Gonzalez coordonnera une session de panel sur la recherche sur les influenceurs dans les sous-disciplines de la science de la communication. Au cours de ce panel, elle présentera certaines conclusions complémentaires sur le contenu politique des influenceurs (en collaboration avec Phoebe Kwan et Laura Vandenbosch) et les cadres de référence qu’ils utilisent lorsqu’ils parlent de politique sur les réseaux sociaux.

17 août 2024

Gaëlle Vanhoffelen a été invitée à donner une conférence sur les liens entre l’utilisation des réseaux sociaux et la santé mentale des adolescents, basée sur les données du projet MIMIc, lors de l’événement « No Babes » sur les réseaux sociaux à Gand. lien

1er août 2024

Katie Fitzgerald, Toon Tabruyn et Laura Vandenbosch ont publié un article intitulé « Adolescent Emotional Expression on Social Media: A Data Donation Study Across Three European Countries » dans la revue Affective Science. L’article est disponible via le lien suivant.

1er juillet 2024

La professeure Laura Vandenbosch a été invitée à donner une conférence-débat dans le cadre du programme EC pour discuter de l’influence des réseaux sociaux sur la santé mentale (organisé par le Conseil de l’Europe).

20-21 juin 2024

Lors de l’événement européen de science de la communication (ECSE) qui a eu lieu à Nijmegen (Pays-Bas) les 20 et 21 juin 2024, Anaëlle Gonzalez a coordonné une session de panel sur la recherche sur les influenceurs dans les sous-disciplines de la science de la communication. Au cours de ce panel, elle a présenté certaines conclusions complémentaires sur le contenu politique des influenceurs (en collaboration avec Phoebe Kwan et Laura Vandenbosch) et les cadres de référence qu’ils utilisent lorsqu’ils parlent de politique sur les réseaux sociaux.

13 juin 2024

Jasmina Rosič a présenté le projet MIMIc et son étude sur l'épanouissement numérique à l’adolescence lors de l’Assemblée générale de l’Institut de la société numérique de la KU Leuven (DigiSoc).

Juin 2024

Prof. Laura Vandenbosch a été invitée à donner une conférence intitulée “Apestaartjaren & Génération 2024” à l'événement fédéral “Relations En Ligne” (Bruxelles).

27 mai 2024

Luca Carbone, Priscila Alvarez-Cueva et Laura Vandenbosch ont publié un article intitulé “ Les marqueurs de statut dans la musique populaire à travers six pays : Une analyse de contenu du genre, de la race/ethnicité, du genre et du capital dans les paroles de musique ” dans la revue Sex Roles. L’article est disponible via ce lien.

16 mai 2024

Prof. Laura Vandenbosch a été invitée à donner une conférence intitulée “Apestaartjaren: L’équilibre digital” chez l’association d’éducation au numérique Mediawijs (Malines).

14 mai 2024

Prof. Laura Vandenbosch a participé au documentaire “Chasing Beauty” où elle a offert son expertise sur le rôle des réseaux sociaux sur les idéaux de beauté. Vous pouvez trouver plus d’informations via ce lien.

7 mai 2024

Luca Carbone a été invité à présenter les résultats du projet MIMIc lors de la conférence “KU Leuven x AB Talk” pour discuter de l’impact des réseaux sociaux sur la culture populaire et l’industrie musicale contemporaine. La conférence peut être visionnée via ce lien (en anglais).

18 Avril 2024

Prof. Laura Vandenbosch a été invitée à donner une conférence intitulée “Les réseaux sociaux, malédiction ou bénédiction?” au centre post-universitaire de la KU Leuven (Courtrai).

13 avril 2024

Jasmina Rosič et Laura Vandenbosch ont publié un article intitulé “Trajectoires d’épanouissement numérique à l’adolescence : Les rôles prédictifs des changements développementaux et des facteurs de fracture numérique”. L’article est disponible sur ce lien.

03 avril 2024

Le membre de l’équipe MIMIc Luca Carbone a été invité à présenter des résultats du projet MIMIc dans un séminaire intitulé « Effets musicaux à long terme chez les adolescents ». Ce séminaire faisait partie de l’événement CII Spotlight organisé par le Cluster sur les inégalités et l’inclusion au Weatherhead Center (Université Harvard).

26 mars 2024

Le membre de l’équipe MIMIc Luca Carbone a été invité à présenter des résultats du projet MIMIc dans un séminaire intitulé « Méritocratie et inégalité ». Cet événement faisait partie de l’événement Harvard Culture and Social Analysis Workshop organisé par le département de sociologie de l’Université Harvard.

19 mars 2024

Le membre de l’équipe MIMIc Gaëlle Vanhoffelen a été invitée à présenter des résultats du projet MIMIc sur l’utilisation des réseaux sociaux par les adolescents dans un séminaire intitulé « Réseaux sociaux : une malédiction ou une bénédiction ? ». Ce séminaire faisait partie du projet « A1000 » organisé par Het Paleis dans le but d’informer les jeunes d’Anvers (16 à 18 ans) sur les défis sociétaux actuels pour les préparer aux prochaines élections.

14 mars 2024

Luca Carbone et Laura Vandenbosch ont publié un article intitulé “Les goûts musicaux des adolescents à l'ère du streaming : Le cas de la Belgique” dans la revue Cultural Sociology. L’article est disponible via ce lien.

14 mars 2024

Anaëlle Gonzalez et Laura Vandenbosch ont publié un article intitulé « Analyse systématique du contenu des fondements moraux présentés dans le contenu Instagram des célébrités, influenceurs et athlètes ». L’article est disponible au lien suivant : https://doi.org/10.1080/15205436.2024.2317764

07 mars 2024

Les membres de MIMIc Laura Vandenbosch, Jasmina Rosič et Anaëlle Gonzalez ont rencontré l’officier scientifique actuel ERCEA pour les sciences sociales et humaines. Lors de la réunion, elles ont présenté les progrès du projet MIMIc et son importance pour la société, et ont discuté de certains défis inhérents aux grands projets CER (Conseil Européen de la Recherche).

20 février 2024

Le membre de l’équipe MIMIc Luca Carbone a été invité à présenter des résultats du projet MIMIc dans une présentation intitulée « Stratégies de mesure à travers les objets médiatiques et les cognitions des individus ». Cet événement faisait partie du Séminaire de troisième cycle sur les méthodes quantitatives en sociologie, organisé par le département de sociologie de l’Université de Boston.

08-09 février 2024

Les membres de MIMIc Jasmina Rosič, Gaëlle Vanhoffelen et Anaëlle Gonzalez, ont présenté de nouveaux résultats du projet MIMIc lors de la conférence Etmaal van de Communicatiewetenschap à Rotterdam (Pays-Bas) en février 2024. Ces mêmes travaux seront présentés en septembre 2024 lors de la conférence de l’Association européenne de recherche et d'éducation en communication (ECREA) à Ljubljana (Slovénie). Ci-dessous, vous pouvez lire les titres et résumés des travaux qu’elles ont présentés/vont présenter:

Jasmina Rosič

  • Auteures: Jasmina Rosič, Lara Schreurs, Sophie H. Janicke-Bowles, and Laura Vandenbosch
  • Titre: Épanouissement numérique à l’adolescence : Une étude de trajectoire d’un an
  • Résumé: L'épanouissement numérique désigne les perceptions positives de l’utilisation de la communication numérique selon cinq dimensions : la connectivité, la comparaison sociale positive, la présentation de soi authentique, la participation civile et l’autodiscipline. Cette étude longitudinale à trois vagues menée auprès de 1 081 adolescents slovènes (âge moyen = 15,34 ans, 53,8 % de garçons, 80,7 % d’appartenance à la majorité ethnique) a exploré les trajectoires de leurs dimensions d'épanouissement numérique sur une année (2021-2022). L’analyse de croissance de classes latentes a identifié deux classes. Les adolescents de la première classe ont rapporté des niveaux élevés d'épanouissement numérique, qui sont restés stables dans le temps, tandis que ceux de la deuxième classe ont rapporté des niveaux faibles d'épanouissement numérique avec une autodiscipline diminuée au fil du temps. Les styles de médiation parentale restrictifs favorisant l’autonomie, actifs favorisant l’autonomie et actifs contrôlants, ainsi que les compétences numériques élevées des parents, ont prédit l’appartenance des adolescents à la première classe (plus d'épanouissement numérique).

Gaëlle Vanhoffelen

  • Auteures: Gaëlle Vanhoffelen, Anaëlle Gonzalez, Lara Schreurs, Caroline Giraudeau, and Laura Vandenbosch
  • Titre: La Vie Parfaite : une étude longitudinale sur le contenu positif des réseaux sociaux et le perfectionnisme d’adolescents européens
  • Résumé: Les niveaux de perfectionnisme chez les jeunes ont augmenté de manière significative au cours des dernières décennies. Étant donné la prédominance de contenus positifs et ‘parfaits’ mis en scène en ligne, les réseaux sociaux sont souvent désignés comme des contributeurs à cette augmentation. Par conséquent, cette étude examine comment l’exposition au contenu positif des réseaux sociaux pourrait augmenter les traits de perfectionnisme des adolescents et vice versa. De plus, les rôles de la comparaison sociale ascendante comme médiateur et du contexte socioculturel des adolescents (au niveau micro et macro) comme modérateur de ce modèle ont été explorés. Une étude longitudinale à trois vagues a été menée auprès d’un échantillon analytique de 1697 adolescents belges, français et slovènes (âge moyen = 15,14, DSâge = 1,78, 53,6 % de filles). Les résultats entre les personnes ont montré que des niveaux de traits plus élevés d’exposition au contenu positif des réseaux sociaux (liés à l’apparence et au style de vie) sont significativement associés à des niveaux de traits plus élevés de perfectionnisme (orienté vers soi et prescrit socialement). De plus, le niveau de comparaison sociale ascendante des adolescents s’est révélé agir comme un mécanisme explicatif dans le lien avec le perfectionnisme socialement prescrit. Cependant, un schéma plus complexe est apparu au niveau intrapersonnel avec des résultats différents d’une vague à l’autre, d’un pays à l’autre et en fonction des valeurs individualistes des adolescents.

Anaëlle Gonzalez

  • Auteures: Anaëlle Gonzalez and Laura Vandenbosch
  • Titre: L’Empouvoirement politique des adolescents sur les réseaux sociaux : Exploration des relations entre le contenu politique des personnalités préférées des adolescents et l’auto-efficacité politique
  • Résumé: Les personnalités préférées des adolescents (c’est-à-dire les influenceurs, les célébrités et les stars du sport) partagent leurs opinions politiques sur leurs comptes de réseaux sociaux au milieu de leur contenu de divertissement et de style de vie. À travers leurs publications politiques engageantes, ces acteurs ont le potentiel de renforcer les compétences en auto-efficacité politique de leur jeune public. Il est possible que ce lien entre la promotion de contenu politique par ces personnalités et l’auto-efficacité politique des adolescents puisse aussi dépendre du type de personnalité (en comparant les influenceurs, les célébrités et les stars du sport), des interactions parasociales entre la personnalité et l’adolescent, du niveau d’intérêt politique de l’ado et du niveau de traitement élaboré et sélectif de l’information politique sur les réseaux sociaux de l’ado. Cependant, les connaissances font défaut sur ces conditions potentielles. Nous avons utilisé des données (transversales) collectées auprès de 415 adolescents français âgés de 11 à 19 ans en 2022. Les résultats ont montré qu’une plus grande prévalence de contenu politique dans les réseaux sociaux des personnalités favorites était associée à des niveaux plus élevés d’auto-efficacité politique chez les adolescents. Aucune des conditions explorées n’a modéré la relation d’intérêt. Les implications théoriques et pratiques sont discutées.

2023

Prof. Laura Vandenbosch a reçu le prix de la Fondation Scientifique Flamande (VWS) pour ses recherches sur le fait de grandir dans un monde médiatique numérique (lien).

7 décembre 2023

Fin de l’étude des questionnaires journaliers et informations sur les chèques-cadeaux pour les participants

L’équipe MIMIc est ravie d’annoncer la fin de l’étude des questionnaires journaliers, marquant la fin de la collecte de données pour le projet MIMIc. Chaque soir du 6 novembre au 21 novembre, les adolescents participant au projet en France, en Slovénie et en Belgique ont complété un petit questionnaire sur leurs habitudes médiatiques quotidiennes et leur bien-être. Les taux de participation quotidiens moyens sont de 110 participants par jour en France, 260 en Slovénie et 230 en Belgique.

Les participants ont été récompensés par des chèques-cadeaux. Des informations détaillées sur la distribution des chèques-cadeaux, telles que le calcul des jours de participation et des récompenses correspondantes, se trouvent ci-dessous:

  1. La valeur du chèque-cadeau dépend du nombre de jours de participation à l’étude pour chaque participant:

  1. Comme indiqué dans nos communications aux participants, pour que la participation quotidienne soit considérée comme valide, les questionnaires devaient être complétés le soir avant le coucher et après avoir fini d’utiliser les réseaux sociaux, les séries/films ou la musique. Par conséquent, un questionnaire rempli avant 19h ou après 3h du matin est considéré comme invalide.

  2. En raison de problèmes techniques rencontrés au cours des deux premiers jours, tous les participants se sont vu attribuer automatiquement ces deux jours (les questionnaires du 6 et 7 novembre ont été comptés comme valides pour tous, y compris ceux qui ne l’ont pas rempli ou ceux qui l’ont rempli au mauvais moment).

  3. De plus, en raison des problèmes rencontrés, l’étude s’est déroulée sur 16 jours au lieu de 14. Cela signifie que les participants avaient deux chances supplémentaires pour atteindre 14 jours et ainsi obtenir le chèque-cadeau le plus élevé.

  4. Si les participants nous ont informés immédiatement qu’ils ont rencontré un problème technique spécifique un jour (par exemple, blocage de l’application ou non-chargement, questionnaire non présent sur l’application même après l’heure du coucher), et en fonction du problème signalé, alors ce jour a été considéré comme valide pour ces participants.

  5. Ne pas recevoir de notification sur le smartphone n’était pas un problème valide pour attribuer automatiquement le chèque-cadeau/jour. Les participants étaient informés de vérifier leurs téléphones le soir, éventuellement en réglant une alarme. Aucune notification n’était promise, et leur absence pouvait également être due aux paramètres spécifiques des participants (mode silencieux du téléphone ou éteint, etc.).

  6. Après prise en compte de tous ces facteurs, nous avons compté combien de jours chaque participant avait correctement rempli le questionnaire et la valeur correspondante de leur chèque-cadeau. Ils ont ensuite été informés par e-mail de ce résultat.

Enfin, l’équipe MIMIc est reconnaissante pour la motivation et l’enthousiasme des participants à notre étude et tient à les remercier à nouveau. Nous sommes impatients d’analyser les données collectées et d’informer les participants des résultats.

Nous souhaitons d’ores et déjà à toutes et à tous de joyeuses vacances d’hiver et fêtes de fin d’année !

1er décembre 2023

Les membres de MIMIc Jasmina Rosič et Laura Vandenbosch ont publié un article intitulé « Mesurer le bien-être numérique dans la vie quotidienne des adolescents slovènes : l'échelle de bien-être numérique perçu à l’adolescence ». L’article est disponible à ce lien.

7 octobre 2023

La Maître de Conférence Laura Vandenbosch a été invitée à présenter les résultats des études menées dans le cadre du projet MIMIc lors de la conférence intitulée « Image parfaite : Comment Instagram, Netflix et la musique façonnent l’identité des adolescents ». Cet événement faisait partie de la « Journée de l’Université pour les Enfants à KU Leuven ». Vous pouvez trouver plus d’informations sur l’événement à ce lien.

6 octobre 2023

Luca Carbone, membre de l’équipe MIMIc, a été invité à présenter les résultats d’une étude du projet MIMIc lors de la conférence intitulée « Spotify a-t-il tué les stars de la vidéo ? Processus d’individualisation dans la musique populaire contemporaine ». Cette session faisait partie de l’événement « Pop Talks » organisé par l’Association Internationale pour l’Étude de la Musique Populaire (IASPM).

24 septembre 2023

La Maître de Conférence Laura Vandenbosch a présenté les résultats du projet MIMIc lors de l’événement de psychologie des médias NEFCA intitulé « Journée de la Psychologie des Médias : Discussion des défis et des opportunités dans un paysage médiatique en évolution ».

24 août 2023

La Maître de Conférence Laura Vandenbosch a été invitée à présenter les résultats du projet MIMIc lors de sa conférence invitée intitulée « Usages des médias numériques et développement des adolescents ». Cette session faisait partie de l’événement « ENIGMA » organisé par KU Leuven pour des enseignants.

21 avril 2023

L'équipe MIMIc a présenté le projet et ses diverses études à la Faculté des sciences sociales de l’Université de Leuven lors de la Journée de la Recherche. Nous présentons ci-dessous l’affiche qui a été utilisée pour cette journée, ainsi qu’une photo joyeuse de l'équipe !

19 avril 2023

Les membres de MIMIc Luca Carbone et Laura Vandenbosch ont publié un article intitulé “Une méta-analyse des études examinant l’effet de la musique sur les croyances”. L’article est disponible via ce lien.

27 février 2023

Le membre de l'équipe MIMIc Jasmina Rosič a été invitée à présenter certains résultats du projet MIMIc lors d’un premier séminaire intitulé « Épanouissement numérique à l’adolescence » à l’Université Chapman (USA).

13 février 2023

Le membre de l'équipe MIMIc Jasmina Rosič a été invitée à présenter certains résultats du projet MIMIc lors d’un second séminaire intitulé « L'équilibre numérique perçu à l’adolescence » à l’Université Chapman (USA).

25 janvier 2023

Les membres de MIMIc Anaëlle Gonzalez, Gaëlle Vanhoffelen, Jasmina Rosič et Luca Carbone présenteront bientôt de nouvelles recherches issues de leurs thèses lors de deux conférences, le “Etmaal van de Communicatiewetenschap” (février 2023) et le “73e congrès annuel de l’Association internationale de communication (ICA)". Ci-dessous, vous pouvez lire les titres et les résumés des travaux qu’ils présenteront.

The MIMIc team representing at one of the many ICA23 reception parties

Anaëlle Gonzalez

Présentation à l’ICA 2023

  • Auteurs: Anaëlle Gonzalez, Desiree Schmuck, and Laura Vandenbosch
  • Titre: Publier et orienter la politique : Une analyse du contenu politique des célébrités, des athlètes et des influenceurs sur Instagram
  • Résumé: Instagram et ses personnalités célèbres sont aujourd’hui une source d’actualités importante pour de nombreux utilisateurs. Cela peut découler de l’engagement répété des célébrités et des influenceurs avec des sujets politiques sur leurs comptes par ailleurs axés sur le divertissement ou le mode de vie. Pourtant, à ce jour, aucune étude n’a examiné systématiquement le type et l’orientation ou ‘cadrage’ de ce contenu politique. Cette analyse de contenu a examiné 1 256 publications Instagram et 2 936 stories des 59 leaders d’opinion les plus populaires (19 athlètes, 20 célébrités et 20 influenceurs) dans les pays occidentaux, et a documenté, pour la première fois, la prévalence des types de sujets politiques et leur cadrage. Les résultats des analyses multiniveaux suggèrent que les influenceurs et les athlètes sont plus susceptibles de publier des sujets politiques axés sur le mode de vie, tandis que les célébrités s’engagent davantage avec les sujets conventionnels. De plus, les sujets politiques apparaissent plus fréquemment dans le contenu éphémère que dans le contenu permanent. Les cadres génériques étaient globalement rares, mais le cadre le plus dominant du contenu politique était le cadre de l’impact humain.

Présentation à l’Etmaal 2023

  • Auteurs: Anaëlle Gonzalez, Drew Cingel, and Laura Vandenbosch
  • Titre: Une Analyse de Contenu Systématique des Valeurs Morales de Base Présentées dans le Contenu Instagram de Célébrités, Influenceurs et Athlètes
  • Résumé: Malgré l’attention que le contenu moral a reçu pendant de nombreuses années, jusqu'à présent, aucune recherche n’a examiné systématiquement les valeurs morales de base présentées dans le contenu (visuel) généré par les utilisateurs. Ceci est important, car l’exposition au contenu moral peut influencer la saillance relative des différentes valeurs morales chez les audiences, avec des implications pour leur raisonnement moral. Cette analyse de contenu manuelle a examiné la prévalence et la cohérence des valeurs morales représentées dans les profils Instagram des 59 personnalités occidentales les plus suivies, célébrités, athlètes et influenceurs. L'étude a codé 1 256 publications et 2 936 stories, documentant l’exemplification des valeurs morales et leurs liens avec le genre et la profession de l’auteur, la fonction de la plateforme (stories vs publications) et la présence d'émoticônes. Les résultats des analyses multiniveaux ont montré que les personnalités célèbres publiaient plus de contenu qui soutenait les valeurs morales que de contenu qui les violait, avec le prendre soin et la loyauté ayant la prévalence la plus élevée. En moyenne, le contenu chargé moralement représentait un cinquième du contenu publié, la plupart des personnalités partageant du contenu moral au moins une fois. Aucune différence n’a été observée entre les publications et les stories. La loyauté était mise en avant davantage par les hommes que par les femmes, et par les athlètes plus que par les célébrités et les influenceurs. La représentation du contenu moral, et en particulier du soin, prédisait l’utilisation d'émoticônes (positives).

Gaëlle Vanhoffelen

Présentation à l’ICA 2023

  • Auteurs: Gaëlle Vanhoffelen, Lara Schreurs, and Laura Vandenbosch
  • Titre: Moi, mes répresentations et moi : Associations intra-personnelles entre le narcissisme, l’utilisation des réseaux sociaux et l’attachement aux pairs
  • Résumé: Bien que la relation entre les réseaux sociaux et le narcissisme chez les adolescents ait été largement étudiée, la direction de ce lien reste floue à ce jour. Cela est frappant compte tenu des conséquences potentiellement destructrices du narcissisme sur les relations entre pairs des adolescents. Par conséquent, cette étude longitudinale en trois vagues (NW1=1 032) a examiné à la fois au niveau interpersonnel et intra-personnel la relation entre le narcissisme et d’une part, les présentations positives des adolescents, et d’autre part, l’attachement aux pairs des adolescents. Au niveau interpersonnel, il y avait des corrélations positives significatives entre les présentations positives sur les réseaux sociaux et le narcissisme, ainsi qu’entre le narcissisme et les relations entre pairs. Au niveau intra-personnel, seule la relation croisée significative du narcissisme prédisant la tendance d’un adolescent à publier des présentations liées à l’apparence sur les réseaux sociaux était significative. Les tests de groupes multiples pour le genre et la réception de commentaires positifs sur les présentations n’ont montré aucune différence dans ces associations intra-personnelles.

Présentation à l’Etmaal 2023

  • Auteurs: Gaëlle Vanhoffelen, Lara Schreurs, Anneleen Meeus, Nele Janssens, Kathleen Buellens, and Laura Vandenbosch
  • Titre: BeReal, Be Happy? Examen des Relations Entre les Représentations Authentiques de Soi sur BeReal et l’Estime de Soi des Adolescents
  • Résumé: Contrairement à la plupart des réseaux sociaux, la nouvelle plateforme BeReal encourage ses utilisateurs à se présenter de manière aussi authentique que possible. Étant donné que les présentations authentiques de soi en ligne sont censées avoir un effet positif sur le bien-être des utilisateurs, l'étude actuelle a examiné si (et comment) de telles présentations sur BeReal sont positivement liées à l’estime de soi des adolescents. Parmi les 367 adolescents ayant participé à notre enquête transversale, un total de 148 (40,33 %, âge moyen = 16,23, écart type d'âge = 1,46) avaient un compte sur BeReal et ont été inclus dans l'échantillon analytique. En utilisant la modélisation par équations structurelles, nous avons constaté que les présentations authentiques des adolescents n'étaient pas significativement liées à leur clarté de concept de soi, ni indirectement à leur estime de soi. L’estime de soi et la clarté du concept de soi étaient cependant positivement corrélées. L’exposition aux présentations des autres perçues comme authentiques n'était pas significativement associée à la comparaison sociale (à la hausse, à la baisse ou latérale) ni à l’estime de soi. Cependant, les comparaisons sociales à la hausse et latérales sur BeReal étaient respectivement significativement liées à une estime de soi plus basse et plus élevée.

Jasmina Rosič

Présentation à l’ICA 2023

  • Auteurs: Jasmina Rosič, Luca Carbone, Mariek Vanden Abeele, Bojana Lobe, and Laura Vandenbosch
  • Titre: Mesurer le Bien-Être Numérique des Adolescents au Quotidien : L'Échelle de Bien-Être Numérique Perçu chez les Adolescents
  • Résumé: Les recherches précédentes ont principalement associé le temps d'écran avec des conséquences pour le bien-être social, cognitif et émotionnel des adolescents, en négligeant les expériences subjectives des adolescents liées à l’utilisation des smartphones. La présente recherche a comblé cette lacune en développant et en validant l'Échelle de Bien-Être Numérique Perçu chez les Adolescents (PDWBA). Cette échelle différentielle sémantique a été élaborée en réalisant une revue de littérature et cinq entretiens cognitifs avec des adolescents slovènes, puis testée dans le cadre de deux études transversales. Au total, 161 adolescents slovènes ont participé à l'Étude 1 (âge moyen = 17,87, écart type d'âge = 1,23), et 1 040 adolescents slovènes ont participé à l'Étude 2 (âge moyen = 15,28, écart type d'âge = 1,79). Les analyses factorielles exploratoires et confirmatoires ont montré un modèle à trois facteurs stable composé de sous-échelles de bien-être numérique perçu dans les domaines social, cognitif et émotionnel. Des tests de validité de concept ont été effectués et l’invariance métrique selon le sexe a été établie. Les résultats descriptifs ont montré que le bien-être numérique perçu des adolescents différait en fonction du sexe, de l'âge et de la filière éducative. Nous discutons de la pertinence théorique et pratique de l'échelle et formulons des suggestions pour les futures recherches.

Luca Carbone ICA and Etmaal 2023 presentation

  • Auteurs: Luca Carbone, Priscila Alvarez-Cueva, and Laura Vandenbosch
  • Titre: “Je sais que je suis une reine, mais je n’ai pas besoin de couronne” : Représentations Intersectionnelles du Statut Social dans les Paroles de Musiques
  • Résumé: Les artistes musicaux sont des sources cruciales d’inspiration pour ce que signifie réussir et avoir un statut élevé. La littérature précédente s’est principalement concentrée sur des facteurs économiques, tels que les bijoux luxueux, mais a ignoré d’autres dynamiques fondamentales dans la définition du statut, à savoir les relations sociales et les dynamiques de pouvoir, en particulier l’objectification et la subjectification sexuelles. En adoptant une perspective intersectionnelle bourdieusienne, cet article a analysé un ensemble de données unique comprenant 4 117 paroles populaires sur Spotify entre 2016 et 2019 dans six pays (États-Unis, Royaume-Uni, Pays-Bas, Australie, Nouvelle-Zélande, Canada). Une analyse manuelle de ces paroles a montré que près de la moitié (46 %) des chansons représentaient le statut en termes de capital économique, 26 % à travers le capital social, 16 % à travers le capital culturel et 6 % à travers l’objectification et la subjectification sexuelles. La plupart de ces représentations étaient présentes dans la musique rap et chez les artistes hommes noirs et racisés. Nous avons conclu en discutant de ces résultats en lien avec une industrie musicale de plus en plus mondialisée et le bien-être des artistes.

19 septembre 2022

La troisième et dernière vague de collecte de données de l'étude temporelle s’est achevée en septembre 2022. 1 242 jeunes âgés de 12 à 18 ans ont entièrement rempli le questionnaire dans les trois pays. 335 jeunes ont participé en Belgique, 386 en France et 521 en Slovénie. L’enquête portait sur les médias sociaux, les smartphones, les séries télévisées et la musique avec quelques questions sur les jeunes eux-mêmes et la société. Un résumé des résultats peut être consulté dans ce bref rapport.

1er septembre 2022

Les membres de MIMIc Jasmina Rosič, Luca Carbone et Laura Vandenbosch publient le premier article du projet MIMIc, intitulé « Communication numérique positive parmi les jeunes : le développement et la validation de l'échelle d'épanouissement numérique pour les adolescents ». L’article est disponible sur le lien suivant.

20 juin 2022

Clôture de l'étude sur le don de données des réseaux sociaux.

1er juin 2022

La deuxième vague de collecte de données de l'étude temporelle s’est achevée en mai-juin 2022. 1 791 jeunes âgés de 12 à 18 ans ont entièrement rempli le questionnaire dans les trois pays. 415 jeunes ont participé en Belgique, 580 en France et 796 en Slovénie. L’enquête portait sur les réseaux sociaux, les smartphones, les séries télévisées et la musique avec quelques questions sur les jeunes eux-mêmes et la société. Quelques résultats préliminaires peuvent être trouvés dans ce bref rapport.

13 janvier 2022

Les membres de l’équipe MIMIc, Anaëlle Gonzalez, Jasmina Rosič et Luca Carbone, présenteront prochainement les premières études de leurs doctorats lors de deux conférences, l’Etmaal van de Communicatiewetenschap (février 2022) et la 72ème International Communication Association (ICA) (mai 2022). Ci-dessous, vous pouvez lire les titres et les résumés des travaux qu’ils présenteront.

Anaëlle Gonzalez

  • Titre: A Content Analytical Study on Celebrities, Influencers and Athletes’ Political Content on Instagram. [Une analyse du contenu politique des célébrités, des influenceurs et des athlètes sur Instagram]
  • Auteurs: Anaëlle Gonzalez, Desirée Schmuck, Laura Vandenbosch
  • Résumé: Instagram et ses nombreux personnages célèbres sont désormais les principaux fournisseurs d’actualités pour une majorité d’utilisateurs (Newman et al., 2021). À ce jour, aucune étude n’a systématiquement enquêté sur le contenu politique que les influenceurs et les célébrités peuvent partager sur leurs comptes Instagram et la manière dont ces leaders d’opinion cadrent ces questions. Cette étude analytique de contenu a examiné les 1 256 publications Instagram et 2 936 stories éphémères de 59 leaders d’opinion (20 célébrités du sport, 20 célébrités artistiques et 19 influenceurs) identifiés comme les plus populaires dans les pays occidentaux, et a documenté, pour la première fois, la prévalence de différents sujets politiques et leurs cadres. Les analyses multi-niveaux ont suggéré que le type de célébrité et la caractéristique de la plate-forme prédisaient de manière significative la publication de sujets politique et l’utilisation de certains cadres génériques. Le type de célébrité et le sexe en partie prédisaient quels sujets politiques étaient partagés.

Jasmina Rosič

  • Titre: The Development and Validation of the Perceived Digital Balance in Adolescence Scale [Élaboration et validation de l'échelle d'équilibre numérique perçu à l’adolescence]
  • Auteurs: Jasmina Rosič, Luca Carbone, Mariek Vanden Abeele, Bojana Lobe and Laura Vandenbosch
  • Résumé: De nombreux adolescents sont en ligne en permanence, connectés en permanence avec leurs smartphones (Vorderer et al., 2017). Ces adolescents sont mis au défi de trouver un équilibre adéquat entre les avantages et les inconvénients de leur connectivité omniprésente (Vanden Abeele, 2020). Les échelles de mesure pour smartphone existantes mesurent généralement des pratiques directement observables comme le temps d'écran. En tant que telles, les mesures qui traitent des expériences subjectives et vécues d'être constamment connecté (par exemple, les effets perçus du smartphone sur le bien-être) font défaut. Cette lacune est comblée par le développement de l'échelle d'équilibre numérique perçue des adolescents. Une mesure différentielle sémantique a été développée avec 19 items sur a) l’interaction et les relations sociales, b) les tâches de productivité, c) le divertissement et d) les émotions. Les options de réponse allaient de « 1=tout à fait vrai pour moi (A) » à « 5=tout à fait vrai pour moi (B) ». La mesure a été révisée par deux experts indépendants en recherche sur les smartphones et cinq adolescents. Une première enquête en ligne a été organisée à l'été 2021 pour réaliser une analyse factorielle exploratoire (n=161, Mage=17,87, SD=1,23, 57% de filles). Une deuxième enquête en ligne (n=1,107, Mage=15,27, SD=1,78 ; 51 % de garçons) a été organisée à l’automne 2021 pour effectuer une analyse factorielle confirmatoire. L’EFA a abouti à une solution à trois facteurs. Le premier facteur était composé d’items sur les sentiments hédoniques et d’autres émotions (par exemple, l’anxiété) liés à l’utilisation du smartphone. Le deuxième facteur a capturé comment l’utilisation du smartphone pouvait faciliter/décourager les interactions et les relations sociales. Le troisième facteur capturait l’utilisation du smartphone par rapport aux tâches de productivité (scolaires). Deux éléments ont été supprimés en raison de faibles saturations factorielles ou d’une saturation sur le facteur théoriquement incorrect. La validité de construction des nouvelles sous-échelles a été confirmée car elles étaient corrélées avec l'échelle des utilisations de loisirs du smartphone, l'échelle d’estime de soi, la mesure d'échec de la maîtrise de soi des réseaux sociaux et l'échelle de technoférence. L’AFC a indiqué un bon ajustement du modèle et une invariance configurale selon le sexe. L’instrument introduit promet d’aider à démêler davantage les effets de la connectivité omniprésente sur la vie des adolescents.

Luca Carbone

  • Titre: The Sound of Meritocracy: A Content Analysis of Meritocracy in Popular Music Lyrics Using a Semantic and Syntactic Framing Approach [Le son de la méritocratie : une analyse de contenu de la méritocratie dans les paroles de musique populaire à l’aide d’une approche de cadrage sémantique et syntaxique]
  • Auteurs: Luca Carbone, Laura Vandenbosch, Hyunjin Song
  • Résumé: La méritocratie est un récit omniprésent dans la culture populaire (Mijs & Savage, 2020). Pourtant, sa présence dans la musique a reçu peu d’attention. Cette étude analyse la présence et la prévalence des cadres méritocratiques dans les paroles populaires en combinant des analyses de contenu manuelles et en réseau. Nous avons analysé les 200 chansons les plus populaires sur Spotify dans six pays individualistes de 2016 à 2019 (N = 4117). Nos analyses ont révélé une présence forte (24 % des chansons avec au moins une référence) et variée (cinq cadres) de la méritocratie. Ces représentations étaient courantes dans le rap (81,7%) mais aussi dans la pop et le rock. L’analyse du réseau a confirmé ces résultats en analysant les modèles de cooccurrences de mots. En combinant des analyses manuelles et de réseau, nous fournissons des suggestions pour de futures recherches sur les médias et leurs effets d’audience.

04 janvier 2022

La première vague de collecte de données de l'étude du temps s’est achevée en septembre-novembre 2021. 2412 jeunes âgés de 12 à 18 ans ont rempli entièrement le questionnaire dans les trois pays. 590 jeunes ont participé en Belgique, 740 en France et 1082 en Slovénie. L’enquête portait sur les réseaux sociaux, les smartphones, les séries télévisées et la musique, avec quelques questions sur les jeunes et la société qui les entoure. Quelques résultats préliminaires peuvent être trouvés dans ce bref rapport.

15 avril 2021

  1. Changements dans les dates concernant le Time Study.

ANCIENNES DATES:

  • Mai 2021
  • Septembre 2021
  • Janvier 2022

NOUVELLES DATES:

  • Septembre-octobre 2021
  • Janvier-février 2022
  • Avril-mai 2022
  1. Modifications des exigences relatives au consentement parental.

ANCIENNES EXIGENCES:
Consentement parental actif pour tous.

NOUVELLES EXIGENCES: Directives éthiques modifiées conformément aux pratiques standard de sorte que les adolescents de 16 ans ou plus se voient demander un consentement parental passif.

  1. Augmentation de la récompense pour la première administration de l’enquête.

ANCIEN RÉCOMPENSE: 5€ (1ère vague), 7€ (2ème vague), 10€ (3ème vague)

NOUVELLE RÉCOMPENSE: 10€ (1ère vague), 12€ (2ème vague), 15€ (3ème vague)